오후 세시 일반부:
어은님 나오다.

카이스트 교정을 거쳐 충남대 교정 까지 걸으며 담소를 나누다.

거미줄에 매달려 있는 것인지, 애벌레가 공중에 떠 있었다.

오후 네시: 
승호 놀러오다.
함께 오목을 두다. 
5월 오목대회가 있는데, 강력한 우승후보다.
오목을 두는 중간에 해리로 부터 이발을 하고 온다는 전화가 왔다.
네시 오십분쯤 나온 슈가와 승호가 야구를 하고 있다.

오후 다섯시부:
슈가, 시원, 승호, 지율, 짱구, 해리 나오다.

대화 및 명상을 하다.

자기주도목표줄넘기를 하다.

지율은 명상을 하다. 일단 바른자세로 앉으라고 하다. 아프면 집에서 쉬던지, 할 수 있으면 바르게 하려고 노력해야 한다. 노는 것은 쉬는 시간에 충분히 놀아도 된다. 수업시간에는 떠드는 시간이 아니고, 불필요한 말을 하는 시간도 아니다. 말을 할 때는 꼭 지금해야 하는 말인가? 아니면 쉬는 시간에 해도 되는가? 생각해 보고 질문을 하라고 하다.

슈가가 기본검법, 벽력일섬을 리드하였다.
오늘도 소도압정세를 30번 하였고, 벽력일섬도 10번 하였다.

검 스윙은 흐느적 거리면 안된다는 것을 강조하다.
시원에게 벽력일섬 개별 수련할 수 있도록 개별 지도를 하다.

말했다. "모르면 어떻게 하라고 했지? 모르면 다시 알려줄 거야. (배울때는) 모르는데, 아는 척 하면 안돼."

당찬 13식을 수련하다.

소도보를 수련하다.
말했다. "뒷 다리가 너무 앞다리 가까이 가면 안돼~! 주먹 한 두개는 띄워야 하고, 가능하면 뒷 무릎이 땅으로 내려가 듯 낮춰야 해."

수련을 마치고, 
야구를 하는 아이들, 원카드 게임을 하는 아이들이 있었고, 지금은 모두 무궁화~ 놀이를 하고 있다.

목요일 오후 여섯시반 파이썬부:
율 나오다.

- 프로그레스바를 공부하다.
"함수안에서 for문으로 돌아가고 있는데, 이것은 예시일 뿐이고, 실제로는 파일을 복사한다던지, 다운로드를 한다던지 그 명령어를 넣으면 되는 거야. 그리고 백분율로 표현해서 값을 설정해 주면 되는 거지! sleep(0.1)은 컴퓨터가 워낙 빠르기 때문에 예시를 보기 위해 했을 뿐 실제로는 시간이 걸리기 때문에 실제 로직에서는 필요없는 코드야~!"

율이 힘들어 한다. 
물었다. "여기 오기 전에 뭐했어?"
율이 대답했다. "학원에서 공부하고 왔죠!"
말했다. "관장님은 학원 운영했어~!"
율이 말했다. "학원 다니는 게(배우는 게) 더 어렵죠?"
말했다. "관장님은 배우고 싶어도 배우지 못한 게 있는데... 이거 오늘 일지로 쓰고 물어봐야 겠다."
율이 말했다. "어른들은 가르치는 게 어렵다고 하겠죠~!"
말했다. "옳다 그르다의 문제가 아니고, 그냥 궁금해서 그래!"