앞에서 시현이가 리드하니

다섯시부:
김성준, 김시후, 김찬호, 송성연, 이시현, 임완규 나오다.

시현이가 앞에서 리드하여 수련을 진행하였다

몇달 전 수련원으로 오던 중에 중학교 1~2학년으로 보이는 남학생(A)을 보았고, 또 맞은 편에서 중학교 2~3학년으로 보이는 한 무리의 학생들(B)을 본적이 있었는데, A가 B를 보더니 허리를 90도 폴더 인사를 하는것이었다. 굉장히 이질적으로 보였다. 기껏해야 1~2살 차이 일텐데.. 그 학생은 부모에게 그렇게 인사를 할까? 그 A와 나는 눈이 마주쳤는데, A의 눈빛에서 뭐 저런 아저씨가 있나 하는 약간은 도발적인 표정을 느꼈다. 아이들에게는 그 아이들만의 세계가 있을 것이고, 아마도 나는 그 학생에게 전혀 다른 세계의 캐릭터처럼 보였을지도 모른다.

앞에서 시현이가 리드하니, 아이들이 더 재미있어 하면서도 더 잘 따른다.

달리기를 하였다.
기본검법을 하였다.
쌍수검법을 8까지 공통으로 연습하고, 후에 심상검법을 따로 연습하였다.

버피를 하였다.
369 팔벌려 높이뛰기를 하였다. 틀리면 벌칙으로 틀린 사람만 버피 10번을 하기로 하였는데, 모두 틀리지 않고 한번에 끝냈다.


ps0. 오늘 기분 좋은 일이 있었다고 아이들에게 말했다. 아버지 정기검진이 있어 병원에 다녀왔는데, 결과는 2주후에 나온다고 하지만 내시경 검사등 육안으로 봤을 때는 아무 이상이 없다고 했다. 아이들이 박수를 쳐줬다.

ps1. 완규가 다음 주 화요일 부터 파이썬을 공부하기로 하였다. 오늘 아이들 관심을 끌 내용이 뭐가 있을까 검색을 해봤는데, 파이썬으로 간단한 게임을 만드는 방법이 있었다. 아이들에게는 굉장히 어렵게 느껴질 수 있지만, 브루너의 나선형 교육과정을 생각하고 아이들 눈높이에서 설명하면 충분히 이해하리라 본다. 게임을 하는 것은 소비이지만 게임을 만드는 것은 생산이다.

ps2. 화장실 청소용 물 분사기를 교체하였다. 테프론테이프(백색테이프) 감는 영상을 보고 공부했다. 1. 감는 방향은 조이는 방향과 반대가 되게 하라. 2. 감을 때 앞 쪽 끝은 조금 남겨두고 감아라.