교육학에서 보상은 중요한 개념이다.
정확한 용어는 아니지만, 외적인 보상인든 학습을 통한 자기 내적 보상이든...
자신의 노력으로 뭔가를 얻을 수 있다는 것.
장학금을 받지 못한 학생들에게도 긍정적 영향으로 미치기를 기대한다.

오후 네시쯤:
해리 나오다.

해리가 문을 열고 들어서며 말했다. "장학금 받는 날~!"
말했다. "해리야~! 관장님이 돈이 없어서 장학~ (관장님! 오늘 만우절인거 알아요~!)"

ps. 해리와 Kpop Demon Hunters를 보다. 흥얼흥얼 해리가 노래를 따라 불렀다.


오후 다섯시부:
슈가, 시원, 짱구, 코끼, 해리 나오다.

대화 및 명상을 하다.
1. 3월 장학금 수여식을 하다.
"받은 사람들은 3월 열심히 해서 장학금 받은 거 축하하고, 못받은 사람은 4월에 열심히 해서 장학금을 받도록 해. 나올 때 마다 자기주도목표 줄넘기만 해도 10점을 받을 수 있잖아! 4월 새로 시작하니까 열심히 하면 돼."

2. 짝수달에 하루 자유시간을 가진다. "오늘 검법 하겠다는 사람 있으면 수업할 거야. 아직 도착하지 않은 사람이 있으니까... 아직 까지는 수업을 하는 거야."
모두 자유수련을 하겠다고 하였다.

슈가와 코끼가 탁구를 하다.
<무궁화~>를 하다. 모두 열심히 뛰어다녔다. 수련원 공간에 누울 수 있으니 아이들이 누워서 하는 경우가 있다. 특히 술래 근처에서 누우면 갑자기 돌아 뛰다가 보면 밟히고, 걸려 넘어질 수 있기 때문에 주의를 주다.

원카드 게임을 하다.

ps1. 옳은 말을 한다고 항상 옳은 것은 아니다. 상황과 맥락, 그리고 의도가 중요하다.
ps2. 시원이가 화장실 가다가 화장실 열쇠를 창문 틈 사이로 떨어트려 꺼낼 수가 없었다. 커다란 열쇠고리에 여분의 화장실 열쇠를 매달아 빠질 수 없게 조치를 하다.

오후 여덟시 일반부:
여윤님 나오다.

스트레칭 및 근력운동을 하다.
내가신장을 선 후 반장흐름을 이어서 수련하다.
어장법을 수련하다.
오지탄공을 수련하다.